儿歌教案模板网站图片，儿歌教案设计

燕子教案模板

燕子教案模板如下：活动目标： 引导幼儿理解：让幼儿通过本次活动理解小燕子建造家园所展现的坚韧毅力。 培养意志品质：培养幼儿在面对任务时的坚持性与不屈不挠的意志。活动准备： 教学材料：准备一副展示小燕子建造家园情景的图片。 音频资料：准备儿歌《小燕子》的音频或歌词。

燕子教案模板：教学要求：感知春天的生机与美丽：通过课文学习，让学生深刻感受到春天的气息和美丽，培养他们对大自然的热爱之情。学习细致观察事物的方法：引导学生学会按顺序、抓住特征地观察事物，提高他们的观察能力。掌握本课生字新词：确保学生能够准确掌握并书写本课涉及的生字新词。

第一课时内容：导入新课，通过谈话让学生联想到春天，引入对燕子的讨论，播放歌曲《小燕子》激发兴趣。观察挂图，让学生描述图画内容，讨论图中的燕子形态，初步了解文本。初读课文，图文对照，找出文本与图画的对应部分。

教案准备：大小羊毫、宣纸、墨、音乐、范画等。教案过程：音乐导入 老师播放一段音乐，引导孩子们猜测音乐中描述的是谁，接着提问孩子们对燕子的了解。学画燕子 教师示范如何用侧锋、中锋画出燕子的外型，淡墨勾勒鸟胸部，红颈黑眼画出浓墨嘴。请个别幼儿尝试。

小学一年级语文《小燕子进步了》教案模板：第一课时：教学目标 认识12个生字。 学会正确、流利地朗读课文。 理解故事内容，明白妈妈为何满意地笑。教学准备 准备菜园挂图、燕子图、冬瓜和茄子实物、生字卡片。教学过程 开始部分： 通过谈话导入，表扬进步的学生，激发学习兴趣。

风在哪里儿歌教案

《风在哪里》幼儿园大班教案 篇1 层次一 活动目标 帮助幼儿理解诗歌的语言以及风与树、花、草和四季的关系。 学习新词：翩翩起舞、频频点头、凉爽、银装。 引导幼儿感觉诗歌的意境，学会有表情地朗诵诗歌。 活动准备 一幅与诗歌内容相关的图画。

．听一听，谁来了？（点课4）2．风在哪里呢？让我找一找。哎，我找到了。我照着诗歌的样子说一说（点课6）“风在哪里，草儿说，当我的身体轻轻晃动，那是风再吹过。

风儿在哪里大班教案1 活动目标：在幼儿对风有感性基础上，了解风的自由，感受诗歌的美。激起编诗歌的愿望，尝试使用诗歌的语言来进行创编，鼓励幼儿能在同伴面前大胆表现自己。活动重点：幼儿能够感受诗歌的优美的意境。

介绍题目：“风儿在哪里”。看图说一说：风儿在哪里？幼儿自由说一说。引出儿歌：小女孩在干什么呢？感觉怎么样？咱们也来听一听。听第一遍《风儿在哪里》你听到了什么？说一说。一首诗。诗中说到风在哪里了？诗歌中有谁？他说了什么？幼儿举手发言。听第二遍。

教师完整配乐朗诵诗歌）诗歌里谁发现了风？ 那风在哪里呢？请你们再仔细的听一遍，听听看树儿，花儿和草儿都是怎么回答的。

大班语言儿歌教案

幼儿园大班语言《颠倒歌》教案幼儿园大班语言《颠倒歌》教案1活动目标：能仔细地听音辨义，找出儿歌中语句错误的地方，并修改。念准儿歌中的“眨”、“展”、“专”等字的翘舌音。

大班语言活动旨在培养孩子们对未来充满美好期待的能力，通过儿歌《长大做什么》激发他们的想象力和表达欲。活动首先设置了几个目标：让孩子们能够准确地表达自己的愿望，倾听他人的观点，并且能够讲述图片中的故事。

幼儿园大班语言教案《颠倒歌》活动目标： 感受儿歌的韵律与内容的诙谐，乐意学念儿歌。 理解儿歌内容，能辨析儿歌中颠倒对应的事物。 尝试用常识错位的方式仿编颠倒歌。活动准备： 课件准备：“颠倒国”组图；《颠倒歌》儿歌音频及伴奏；“颠倒歌”图谱。

大班语言教案《小老虎过生日》1 教学目标 体验表演童谣带来的乐趣。 初步尝试有节奏，有感情的朗诵童谣，感受其中独特的情趣美和韵律美。 感受该童谣所蕴含的友爱、宽容、谅解之主题思想，懂得关爱别人的人，才能受到别人的欢迎。 初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。 乐意参与表演，大胆学说角色对话。

小满节气儿歌教案

小满节气儿歌教案如下：教学目标 学习小满农谚童谣：让孩子们通过诵读和唱童谣《小满》，初步了解小满节气的气候与农事特点。观察蚕宝宝：引导孩子们观察蚕宝宝的生长变化，增加对自然界生命的认识。认识小满民俗活动：介绍小满的传统习俗，如“祭车神”、“祈蚕节”等，让孩子们了解这些习俗的意义。

诵读农谚与童谣 小满时节，农事繁忙，有“一候苦菜秀”、“二候靡草死”、“三候麦秋至”的三候现象。上海地区常有大雨，标志着江河湖满。通过农谚“小满暖洋洋，锄麦种杂粮”、“小满前后，种瓜种豆”、“大麦不过小满，小麦不过芒种”，让孩子们诵读并唱童谣《小满》，感受小满的气候与农事。

《小满》小满太阳暖烘烘，田里禾苗绿茸茸，一天蹿长一寸高，秋后粮仓满盈盈。《小满》苦菜苦菜长，苦菜苦菜尝，田野田野跑一趟。蚕儿蚕儿胖，蚕儿蚕儿忙，吃掉吃掉一棵桑。小满小满粮，小满小满仓，麦粒麦粒灌满浆。

小班儿歌教案

小班儿歌跳竹竿教案如下：活动目标 培养弹跳力：通过跳竹竿游戏，锻炼幼儿的弹跳能力。 增强合作协调能力：在四人一组的合作游戏中，培养幼儿与同伴的合作和协调能力。 提升团队意识：通过团队游戏，增强幼儿的团队合作意识。活动准备 材料准备：长短各两根竹竿。

小班儿歌跳竹竿教案：活动目标： 学习跳竹竿游戏：通过纸棒活动，让幼儿掌握跳竹竿的基本玩法，发展其弹跳能力。 培养合作精神：体验与同伴合作游戏的快乐，增强幼儿之间的配合和协调能力。 解决问题能力：鼓励幼儿积极想办法解决活动中遇到的困难，培养其解决问题的能力。

小青蛙，胆子大，跳水游泳都不怕。“扑通”一声跳下水，心里乐得笑哈哈。活动反思 本次活动结合了孩子们的即时需求和长远发展，贴近他们的生活经验，有利于扩展视野。通过动静结合的方式展开活动，符合孩子们的身心发展特点，使得活动氛围轻松愉快。

歌曲《萤火虫》是一首由四个乐句构成的一段体歌曲，3/4拍，F宫调式。歌曲的第第二句采用了旋律的变化重复，乐曲中多次八分休止符的运用 形象地描绘了萤火虫晶莹可爱的形象。其中第二乐句做了下移五度的变化，更加把萤火虫轻盈飞舞的形象刻画的栩栩如生。