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小英雄雨来说课稿(推荐4篇)

1、说课稿一： 说教材：《小英雄雨来》是作家管桦的同名中篇小说节选，讲述抗日战争时期晋察冀边区少年雨来的英勇故事。 说目标：学生学习生字，了解雨来与日寇斗争的故事，领悟其品质，理解关键句子含义，学会添加小标题。 说重点难点：重点是体会雨来的优秀品质，难点在于快速阅读并把握主要内容。

2、小英雄雨来说课稿（1）【说教材】小英雄雨来这篇略读课文，源自作家管桦的同名中篇小说，讲述抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，聪明勇敢，游泳技艺高超，为保护革命干部，机智地与敌人斗争的故事。全文分为六个部分叙述。

3、《小英雄雨来（节选）》是统编语文小学四年级下册第六单元中的一篇精读课文。本单元以“成长故事”为主题，选编的都是一些长课文，引导学生探究把握长文章的主要内容的方法。

4、小学语文说课稿 篇4 说教材 （一）、教学要求： 通过在教师指导下的独立阅读，初步理解内容，学习小英雄雨来热爱祖国、憎恨敌人、机智勇敢的优秀品质。 继续练习用比较快的速度阅读课文，读后能说出每一部分的主要内容。 练习给每一部分课文加小标题。

《故乡》说课稿

初中音乐《大海啊，故乡》说课稿：教学目标 知识与技能：学生能够准确演唱《大海啊，故乡》这首歌曲，掌握歌曲的节奏和旋律。过程与方法：通过多媒体辅助教学，结合范唱、跟唱、分组练习等方法，提高学生的音乐感知能力和演唱技巧。

王松洲《难忘的故乡》说课稿的主要内容如下：教学目标 理解课文内容：学生需深入理解课文内容，感悟作者在文中抒发的热爱家乡的情感。 朗诵与积累：要求学生能正确、流利、有感情地朗诵课文，并积累文中的优美词语。 生字学习：认识并掌握16个生字。

本文选自小说《故乡》，我从小说题裁入手，小说以刻画人物为中心，以环境和情节描写围绕人物展开。而《少年闰土》以刻画农村海边少年闰土为主，同时也通过对比刻画出富家少爷的“我”。

高中语文说课稿

高中语文说课稿1 教学目标 因为大部分学生对诗歌阅读感到困难，所以我在设计教学目标时，有意识地降低难度，引导学生对整首诗歌进行整体的把握，然后重点讲解思想内容方法的知识。通过训练让学生掌握把握作者思想感情方面的方法，然后利用这个方法训练能力，提高学生在试卷上的得分能力。

高中语文说课稿 篇1 教材分析和处理： 《蜀道难》是普通高中课程标准实验教科书必修3第二单元的第一首诗歌。

高中语文说课稿 篇1 说教材 《短文三篇》选自《普通高中课程标准实验教科书语文必修4》，三篇短文，富含哲理，令人深思，使人清醒，有思想冲击的力量。它们告诉学生要热爱生命、热爱生活，要学会思想，学会平等、合作和承担责任，它有助于学生提高生命质量。

《智取生辰纲》说课稿范文

《智取生辰纲》说课稿范文：教材内容阐述 《智取生辰纲》选自人教版九年级上册第五单元，该单元聚焦于我国古代长篇小说中的经典段落。 故事出自《水浒传》第十六回，围绕晁盖、吴用等人劫取生辰纲的经过展开，情节紧凑，引人入胜。 通过“智取”主题，展现人物性格，适合中学生的心理特点，有助于激发学习兴趣。

《智取生辰纲》说课稿范文：教学目标 知识与技能：引导学生继续学习控制视线等阅读方法，运用直读法、跳读法、捕捉“路标”等方法快速阅读全文，把握文章的主要内容。过程与方法：通过反复阅读课文，帮助学生理清文中的明暗两条线索，分析主要人物形象，理解其性格特点。

《智取生辰纲》说课稿范文如下：学习目标 深化阅读技巧：教授学生控制视线的直读法、跳读法、捕捉“路标”等技巧，以便迅速把握文章核心内容。 理解文章线索与人物：通过反复阅读，引导学生深入理解明暗两条线索，并深入剖析主要人物形象。

《智取生辰纲》说课稿范文如下：教学目的 了解背景：让学生了解《水浒传》这部古典名著的主要内容及其在中国文学史上的地位。分析人物：深入理解杨志这一角色的思想性格，探讨其命运轨迹与性格特征的关系。掌握技巧：掌握《智取生辰纲》中明暗两条线索的叙事方法，分析其对情节构建的作用。

《智取生辰纲》说课稿范文：教材分析 作品地位：《智取生辰纲》是《水浒传》中的经典章节，描绘了晁盖、吴用等人智取梁中书生辰纲的精彩故事，是展现古代农民起义智慧与勇气的佳作。